小学英语复习课件的制作和使用应当围绕以下几个核心点展开：
复习指导思想
复习是一个将零散知识归类、串联起来的过程，旨在总结提高、积累运用语言，并查漏补缺。
复习过程要注重话题的整合，将各话题涉及的任务、常用词汇、句型、语法综合运用到口头和笔头练习中，帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识。
科学制定复习计划
制定复习计划要有系统性和针对性，确保复习过程有序进行。
复习计划应包括梳理教材、主题复习、专项复习和综合训练四个阶段，每个阶段应有明确的时间安排和内容重点。
各阶段复习建议
梳理教材：侧重于教材内容的复习梳理，通过对话和课文的重现来归纳语言点，注意单词和词组的过关，利用目录表全面回顾所学知识。
主题复习：按不同主题内容进行复习，帮助学生将分散的知识串联起来，形成系统的知识体系。
专项复习：针对特定语法点或语言技能进行集中训练，如时态、语态、名词复数形式等，确保学生全面掌握。
综合训练：通过模拟考试、口语练习、写作练习等方式，综合应用所学知识，提高学生运用英语的能力。
教学目标与难点
目标包括复习全册的单词和句子、句型和日常用语，以及练习交际对话。
难点在于如何丰富学生的词汇量、提高听力能力，并运用简单句子解决生活中的问题。
教学安排
可以先按书本顺序复习，听磁带跟读，确保每个知识点都能得到充分练习。
按不同的主题内容复习第二遍，加深学生对知识点的理解和记忆。
通过游戏、图片等形式发展练习，增加复习的趣味性和实效性。
课件内容
课件应包含小学英语全册的重点词汇、句型、语法点，以及日常用语和交际对话的练习。
可以设计一些互动环节，如词汇接龙、句子排序、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。
复习课件的使用
复习课件应作为课堂辅助工具，帮助学生巩固所学知识，提高复习效率。
教师应根据学生的实际情况和复习进度，灵活调整课件内容和使用方式，确保复习效果最佳。
通过以上步骤和策略，可以制作出一套系统、实用的小学英语复习课件，帮助学生全面、有效地进行复习，为小学英语学习画上圆满的句号。