小学微型课的讲解需要遵循以下原则和步骤：
注重导入环节
微型课时间较短，因此导入环节不能过长，但要与课堂教学内容紧密相关且新颖独特。可以通过设置题目、从以前的基本内容引入、从生活现象或实际问题引入，或者直接开门见山进入课题等方式，确保迅速且吸引人地切入主题。
重视讲授线索
微型课要求讲授线索尽可能只有一条，突出内容的主干，剪掉可有可无的举例和证明。在罗列论据时要精而简，确保论据充分且准确，避免引发新的疑问。
收尾要快捷
一节课的小结是必不可少的，目的是归纳、指出和强调内容要点，使讲授内容更加突出。好的总结能够起到画龙点睛的作用，加深学生对所学内容的印象，减轻记忆负担。
整体感知课文内容
通过自由朗诵、指名朗诵和默读全文等方式，让学生掌握文章的基本内容，并鼓励他们用自己的话表达感受和理解。
精心设计授课方案
根据不同的课题内容，设计详细的授课方案，包括导入、整体感知、内容讲解、总结等环节，确保每个环节都紧凑且高效。
处理“有”与“无”的矛盾
虽然微型课没有学生实际参与，但教师在讲解过程中要假设学生已经完成相关活动，并进行适当的提问、布置、指导和评价，以展示完整的教学流程。
注意板书的设计
板书不宜过多也不宜太少，要起到提示内容要点的作用。部分板书可以提前准备并展示在恰当的位置，以节省时间。
精炼教学过程
微型课的教学过程要简洁明了，重点突出，避免冗长和无关的内容，确保在有限的时间内高效传授知识。
通过以上步骤和原则，可以有效地进行小学微型课的讲解，确保教学内容的精炼和高效传递。