小学数学精选题的方法可以总结如下：
和差问题
已知两数的和与差，求这两个数。可以使用口诀“和加上差，越加越大；除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小的”来解答。
鸡兔同笼问题
假设全是鸡或全是兔，通过脚的总数和头的总数来计算鸡和兔的数量。可以使用口诀“假设全是鸡，假设全是兔。多了几只脚，少了几只足？除以脚的差，便是鸡兔数”来解答。
路程问题
相遇问题：相遇那一刻，路程全走过。除以速度和，就可以得到时间。例如，甲乙两人从相距120千米的两地相向而行，甲的速度为40千米/小时，乙的速度为20千米/小时，多少时间相遇？
追及问题：慢鸟要先飞，快的随后追。先走的路程，除以速度差，时间就求对。例如，姐弟二人从家里去镇上，姐姐步行速度为3千米/小时，先走2小时后，弟弟骑自行车出发速度6千米/小时，几时追上？
排除干扰项
在做小学数学题的时候，要把与题目意思无关的干扰项排除，然后再来解答，这是确保在做题的时候不会走偏的一个关键。
把握关键词
数学应用题的题干内容往往比较长，所以在解答的过程当中要找出关键词，这样有利于解决问题。一般数学应用题当中的提示数量关系的词就是关键词，例如：最多、至少、还有等。
反向推导
从问题这一边来推得出最后的答案。因为有一些小学的应用题，你如果从前面部分来开始列算式来解答的时候，可能解答不出来，那么必须来进行反向的推导。
还原法
从问题的结果一步步地倒着思考、推理。
方程式
中高年级开始要求用方程式来解应用题。
选择范围较小的课题
在有限的时间里面，可以完整的讲清楚一个问题，就是通常讲的微课。再就是有规律性的课题。还有就是开放型题目，这样的话，比较有成就感，有成功感，比较好讲。容易出彩。
改革传统的作业评判标准
最好每次的作业题都呈现一定的梯度，教师可以根据作业题的构成，适时选配一些反映概念深刻、解题方法灵活的习题，甚至还可以编纂一些错解辨析、悖论质疑及无定解的开放式问题，以便给学有余力的学生留下发挥的空间。
通过以上方法，可以有效地精选小学数学题目，提高学生的学习效果和兴趣。