小学全方位育人的实施策略包括以下几个方面：
学业发展方面
建立科学的教学体系：学校应制定科学的教学计划，合理安排各学科的教学内容和进度，教师要注重因材施教，根据学生的实际水平和兴趣特点，灵活调整教学方法。
提供多样化的学习资源：学校可以建立图书馆、多媒体教室等学习资源中心，为学生提供各种类型的图书、音视频资料等学习资源。此外，学校还可以组织科技活动和实践课程，开展探究性学习，激发学生的学习兴趣和创新思维能力。
实施个性化辅导：学校可以设置个性化辅导班，为学习进度较慢或有特殊需求的学生提供额外的辅导。辅导教师要耐心指导学生，并通过与学生和家长的沟通，制定个性化学习计划，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
品德发展方面
培养正确的价值观：学校要加强品德教育，培养学生正确的价值观和道德观念。可以通过讲故事、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的人生追求，提高他们的道德意识和行为规范。
建立良好的班级氛围：班级是学生学习、成长的重要场所，学校要注重班级管理，建立和谐、积极的班级氛围。可以通过组织集体活动、班级文化建设等方式，增强班级凝聚力，让学生在互相帮助、友爱互助的氛围中成长。
开展社会实践活动：学校可以组织学生参观社会机构、参与社会志愿服务等活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会责任感和公民意识。
身心健康发展方面
增强体育锻炼意识：学校要加强体育课程的开展，培养学生良好的体育锻炼习惯。
强化德育教育
全员全过程全方位育人：强调德育教育的全面性和渗透性，将德育教育贯穿于小学教育的全过程，注重培养学生的道德品质、公民意识和社会责任感。
注重多维融合：包括学校、家庭、社会等多方面的资源整合。通过加强家校合作、推动社会实践和开展家庭教育指导等方式，实现教育资源的优化配置和有效利用，提高小学教育的整体效果。
强调实践育人：将理论知识与实践活动相结合，让学生在实践中学习、感悟和成长。学校可以通过开展主题活动、组织社会实践和加强课外活动等方式，让学生在实践中得到锻炼和提高。
评价激励
发挥评价的激励作用：鼓励学生不断进步，培养自信心。通过及时、实事求是的表扬和奖励，以精神奖赏为主，对不良行为进行合理的批评和惩罚，指出危害和根源，使学生感到羞愧和痛楚。
榜样示范
树立榜样：通过家长、教师、同学等优秀品质影响和教育学生。
环境创设
优化校园环境：营造积极向上的文化氛围，建设网络文化，使校园成为处处可育人的场所。
家校合作
加强家庭教育指导：构建社会共育机制，争取家庭、社会的共同参与和支持。
通过上述策略的实施，小学可以全方位地育人，促进学生的全面发展，培养具有道德品质、学习能力和社交能力的全面发展的学生。