小学体音美教研的开展可以遵循以下步骤和策略：
明确教研目标
以学校工作总目标为导向，围绕“教育就是建立自信心”的办学理念，全面打造“我能行文化”。
充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制。
加强师资培训
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》和全国教育工作会议的有关精神，增强实施课程改革的使命感和责任感。
加强现代教育理论和教育科研理论的学习，树立现代化教育的观念。
深化教学研究
围绕“我能行文化”这一中心确立自己的研究课题，并在备课及上课时能凸显出自己所研究的课题。
挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究教研工作计划。
规范教学管理
抓好常规管理，要做好个人的教案批注与修改，凸现出个性化教学风格，定期开展教研活动。
认真执行教务处工作计划，配合教研室做好本组教师的听、评课工作。
丰富课外活动
结合实际，开展多种兴趣活动，增强学生综合素质的全面发展，使各年级学生圆满完成各项学习任务。
组织好体育教师对学生体质健康的测评工作，抓好课堂的常规管理。
组织竞赛与展示
配合学校作好各项竞赛活动的组织和安排工作，如篮球比赛、合唱比赛、跳蝇踢键子比赛、科幻画比赛等。
参加全区组织的小学音体美优质课比赛、体育教学基本功大赛、美术教学研讨会等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
加强教研组建设
创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校交给的各项工作。
加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流，加强教研、课题等的突破。
注重教学效果
积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理念带进课堂，开展经验交流。
利用音体美学科的教学特性，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
通过以上步骤和策略，小学体音美教研可以有效地提升教师的专业素养，提高教学质量，同时丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。