小学文史学习可以从以下几个方面入手：
培养兴趣
阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文，如《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》等，可以尝试自读并背诵。
通过阅读历史故事书、历史漫画等有趣的材料来培养对历史的兴趣。
读好文言文
朗读文言文时，要把速度放慢，停顿得当，并读出不同句式的语气。例如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”。
结合课文中的注释来理解文言文，自己尝试弄懂每句话的大概意思。
读懂文言文
在读好、读通课文的基础上，对照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合来理解。
鼓励自主合作，和其他同学一起团结协作，读懂课文的主要内容。
学习历史
多看课本，了解历史大事，记住主要时间，这是学历史的基础。
认真听老师讲课，老师讲的内容比自己去看书琢磨效果要好很多。
看些历史相关的课外书，如《中华上下五千年》，构建历史思维。
做一些相关习题，每天做几道培养历史做题思维。
积累和背诵
语文学习需要长时间积累，通过阅读名著或读者文章，摘抄优美的语句，写作文时能派上用场。
背诵文言文，尤其是高考中重要的文言文篇章。
实地考察
参观博物馆、历史遗址等，亲身感受历史的魅力。
多媒体资源
观看历史纪录片、历史电影等多媒体资源，加深对历史事件的理解。
积极参与
积极参与课堂讨论，提出问题，与老师和同学一起探讨历史问题，加深对历史的理解和记忆。
通过以上方法，可以有效地学习小学文史，培养对文史的兴趣和基础知识和能力。