小学听力常用问题主要包括以下几个方面：
听不懂
精力不集中，走神，缺乏耐心，听不完，没信心。
审题不清
不能按要求答题，例如题目要求根据问题写答句，但音频内容是“Howyou？”很多孩子误答了A。
语法错误
听音写词时，可数名词复数不加“s”，序数词漏掉“th”，形容词比较级不加“er”，人名首字母写错。
音近词和形近词句的混淆
例如，G不分，forty和fourteen，Mike和milk，Howyou？区分不开。
缺乏听力技巧
不能联系上下文听音选词或填词，不能预测答案或检查出错误答案。
听力题类型不熟悉
包括听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等。
单词发音不准确
由于字典上的音标是近似标注，知道单词拼写并不能立刻读出正确的音，知道发音不一定会写出正确的拼写。
对特定表达方式不熟悉
例如，对于“family name”的概念可能陌生，学生容易将其与名字本身混淆。
情绪问题
存在厌烦畏难情绪，觉得播放的录音语速太快，没有耐心一次性听完一段话。
听写能力不足
无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，录音放完了也不知道如何动笔作题。
对常见口语表达不熟悉
例如，听力中常见的100句口语，如“Hello, … 你好。”、“Hi, … 喂，你好。”等。
建议学生在日常学习中多进行听力练习，注重审题和听力技巧的培养，同时加强对常见口语表达和特定表达方式的理解和记忆，以克服以上问题。