小学抓纪律建设的方法如下：
制定明确的课堂纪律要求
制定一套指导学生课堂行为的规则，并让学生参与制定过程，确保他们理解每条规则的必要性。
关注学生的一举一动
教师需要及时全面了解教学过程中全体学生的情况，关注他们参与学习活动、完成学习任务的情况，以便及时采取有针对性的措施。
灵活应对，把握处理的时机
对于轻微的违纪行为，教师可以采用沉默、皱眉、眼神示意等方法处理；对于明显干扰教学的行为，则应立即处理，并采取提示、暗示、制止甚至惩罚的措施。
赏罚分明，给学生明确的纪律导向
通过奖励积极性的行为来维持纪律，同时对于违纪行为给予适当的惩罚，以制止或阻止不良行为的产生。
使用多种管理手段
包括注视法、暗示法、提问法、无声法、奖励法、吸引法、歌曲法和口号法等，以多样化的手段激发学生的注意力，控制课堂秩序。
建立非语言的沟通方式
通过微笑、眨眼、点头、伸大拇指、抬眉等非语言方式向学生传递正面和负面的信息，增强课堂管理的效果。
多表扬，少批评
教师要多站在学生的角度考虑问题，理解学生的难处和实际情况，多表扬学生的积极行为，以增强学生的自信心和积极性。
使用信号或口令
确定一个让所有人安静下来的信号，比如以固定方式拍手或发出固定口令，以便迅速恢复课堂秩序。
培养学生良好的聆听习惯
在讲故事时，要求学生养成良好的聆听习惯，对于控制不住自己的学生，可以让他们坐到专门的座位上。
给予学生表现自我的机会
在恰当的时候给表现机会，让学生知道表现的恰当时机，同时满足他们的被关注需要，从而减少纪律问题。
坚持原则，严明纪律
教师在教育中要坚持原则，培养学生的自觉性和自控力，使他们能够自觉遵守纪律。
加强规矩纪律教育
通过教育让学生掌握实践性知识，在实践中自觉遵守规矩，同时严明规矩，帮助学生认识到规矩的重要性。
通过以上方法，小学可以有效抓纪律建设，营造一个有序、积极、和谐的课堂环境。