小学寓言研究方向可以包括以下几个方面：
寓言故事的文本分析
对寓言故事的情节、角色、主题、语言等方面进行深入研究，探讨其深层含义和教育价值。这有助于更好地理解寓言故事的教学内容和目标，以及如何有效地将其融入课堂教学中。
寓言故事的教学方法研究
研究如何运用不同的教学方法和策略来教授寓言故事，包括传统的讲授法、讨论法、角色扮演法等，以及新兴的互动式、情境式教学法。通过对比不同教学方法的优缺点，为教师提供多样化的教学选择，以提高教学效果。
寓言故事在小学课程中的整合研究
探讨如何将寓言故事与其他学科内容相结合，如科学、社会、美术等，实现跨学科的学习。这不仅可以丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。
寓言故事对学生情感与价值观的影响研究
研究寓言故事对学生情感态度、价值观、道德观念等方面的影响。通过分析学生在学习寓言故事过程中的情感变化和价值观的塑造，为教师提供有针对性的教育建议，促进学生的全面发展。
寓言故事的数字化教学资源研究
研究如何利用现代信息技术手段，如多媒体、网络资源等，创建生动有趣的寓言故事教学资源。这有助于提高学生的学习兴趣和参与度，使教学更加便捷和高效。
寓言故事的国际比较研究
对比不同国家和地区在小学寓言故事教学方面的经验和做法，探讨不同文化背景下寓言故事的传播和影响。这有助于拓宽教育视野，借鉴国外成功的教学经验和理念，提升我国小学寓言故事教学的质量和水平。
寓言故事与家庭教育、社会教育的结合研究
研究如何将寓言故事融入家庭教育和社会教育中，通过家长参与、社会实践活动等方式，拓展学生的学习空间，增强教育的社会影响力。
这些研究方向旨在从不同角度和层面深入探讨小学寓言故事的教学问题，为提升教学质量和效果提供理论支持和实践指导。