自主学习小学数学可以采取以下策略：
快乐学习，实践为主
利用多媒体课件、书中插图和故事经验等，让学生在愉悦的环境中学习数学知识，从而激发他们的求知欲和好奇心。
通过实际操作和推理，让学生在实践中发现数学的乐趣，提高他们的领悟能力和创新能力。
调动积极性，每课必评
在课堂上进行试验，让学生有积极参与学习的兴趣，并通过实验巩固知识，提高动手能力。
创造竞争环境，激发学生的学习热情，并通过评价机制调动他们的积极性。
激发学习兴趣，体验成功
为学生创设成功体验的条件，进行分层教学，精心设计练习和作业，让不同层次的学生都能获得成功的机会。
展示学生的成功成果，营造享受成功的情境，促使其主动参与学习。
创设开放型课堂教学环境
解除课堂上的禁令、限制和封锁，创造一个开放、自由的学习氛围，鼓励学生积极思考和提问。
目标引领，调动兴趣
教师在教学设计时确定明确的学习目标，并通过学生活动和小组讨论来实现这些目标，检验学习效果。
加强自主学习教育
通过定期的自主学习教育，使学生养成自主学习的习惯，并了解自主学习的益处。
让学生在身边的实例中学会提出问题
通过创设情景和引导学生观察身边的事物，让学生提出问题，培养他们的观察力和问题意识。
在合作互动中学会解决问题
通过小组讨论和合作互动，让学生在解决问题的过程中形成多种思维方式，并采取多种解决方法。
理解背后的概念
学生不仅要记忆公式和定理，更要理解其背后的概念和应用场景，通过实际问题加深理解。
积极思考和讨论
鼓励学生积极思考和参与讨论，与同学、老师或家长分享想法和疑惑，培养他们的思考和表达能力。
通过以上策略，学生可以更好地掌握数学知识，培养自主学习的能力和习惯，从而在数学学习中取得更好的成绩。