小学英语培优的规划可以从以下几个方面进行：
思想方面的准备
端正学习态度：强调小学和初中英语学习的连续性，让学生明白成绩差并不代表未来无法改变，鼓励他们从零开始积极学习。
激发学习积极性：通过谈心、关心学生等方式，让学生感受到老师的重视，从而激发他们的学习热情。
学习情况分析
优生特点：学习习惯好，思维活跃，勤学好问，善于解决问题，应用能力强，课堂积极发言，课后及时复习。
差生特点：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，对基础知识掌握不牢固，学习态度消极。
具体措施
培优措施：
加强基础知识和交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。
提供更多的阅读材料，如英语报、小故事、笑话等，以拓宽学生的知识面。
在课堂上给优生布置更多难题，让他们解答，以挑战自己。
利用课余时间进行一对一辅导，确保每个知识点都能掌握。
差生措施：
找出每个后进生形成的原因，对症下药，如家庭、学校、个人因素等。
多鼓励、多沟通，了解他们的学习困难，及时解决。
安排优生与差生结对子，进行一帮一活动，帮助差生提高学习成绩。
定期进行家访，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
学习环境
提供宽松、宽容的学习环境，多提供展示平台，鼓励学生勇于表达自己。
实行分组合作学习，组长帮扶法，让组员之间互相帮助，共同提高。
激励机制
对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。
长期目标
一二年级注重语音面貌和语感的培养，养成用自然拼读背单词的习惯。
三四年级注重语法框架的搭建和阅读能力的培养，为五六年级的学习打下基础。
通过以上规划，可以有效地进行小学英语的培优工作，帮助学生在学习上取得更好的成绩，并培养他们的学习兴趣和自信心。