小学英语高效教研可以从以下几个方面进行：
建立集体备课制度
分析学情与教法：每次集体备课重点讨论学情与教法选择，集思广益研讨出可行的教案。
定期组织课堂研讨活动
听课与评课：定期听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发，课后进行经验总结，取长补短共同进步。
认真学习《英语课程标准》
以课改指导思想和基本理念指导教学实践：教师需要多学习、多研究、多请教、多总结，以《英语课程标准》为指导进行教学。
开好每周的教研会议
探讨与解决课堂教学问题：为教师提供一个分析交流的平台，对上周课堂教学中存在的问题进行探讨与解决。
改变观念，树立新的教学模式
教师要起到“引领”的作用：在教学过程中，教师应遵循教学规律，从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，精心设计每一项任务。
注重实效：课堂教学应从华而不实走向注重实效，让学生学会用英语做事和表达思想，通过听做、说唱、玩演、视听的活动中学习并运用英语知识。
加强理论学习，更新教学观念
学习教育教学理论：组织教师系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法。
转变教学评价机制：教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式具有多样性和可选择性。
引导校本教研，提高教研质量
关注获取电子版，可编辑：通过校本教研，关注并推广教学经验，探索英语教学规律，不断提高教学质量。
创设情境，把握提问时机
创设问题情境：在英语教学中，教师要精心设计课堂提问，细心选择课堂提问时机，以激发学生的学习兴趣和动机。
创新教学方法
采用多样化的教学方法：在课堂上，教师可以采用游戏化学习、合作学习等多样化的教学方法，以增强学生的参与度和互动感。
教师专业发展
持续学习：教师通过培训、研讨会等形式，持续提升教师对新教学理念和技术的理解与应用，促进教学效果的显著提高。
家庭与学校的双向合作
鼓励家长参与：通过家庭作业、学习活动等方式，创造良好的学习氛围，使孩子在课外也能获得支持和鼓励，从而提高学习成绩。
通过以上措施，小学英语教研可以更加高效地进行，从而提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语应用能力。