小学教材书的回收可以通过以下步骤进行：
宣传与动员
通过校园广播、课堂、家长会等渠道，向学生、教师和家长介绍回收方案的意义和重要性，强调其环保和资源节约的价值，以激发参与热情。
设置教材回收点
在学校内部和周边社区选择固定地点，如教学楼的走廊、办公室或社区活动中心等，设置回收箱或回收袋，方便师生和家长投放废弃教材。
组织与管理
成立教材回收小组，负责回收点的管理和教材的分类、整理与储存。小组成员可以包括学生、家长和教师，通过志愿者方式参与。同时，制定回收教材的具体标准，例如年级、版本等。
教材再利用与分发
回收的教材经过清洁和整理后，可以用于学校的补充教材、校园图书馆的建设或捐赠给需要的学生。分发教材可以通过清单、拍卖、抽签等方式进行，确保公平合理。
评估与总结
定期评估回收方案的实施效果，总结经验和不足，提出改进建议，并及时向学生、家长和教师反馈回收活动的情况，增强参与度和满意度。
此外，还可以考虑以下额外措施：
分类与整理：回收的教材需要分类和整理，以便后续处理和利用。可以按照学科、年级等进行分类，对于损坏严重或无法再利用的教材，应进行适当的处理。
环保处理：对于无法再利用的教材，应选择环保的方式进行处理，如送至专业的回收机构进行再生利用或焚烧发电，避免对环境造成二次污染。
再利用与捐赠：对于状况良好、仍具有使用价值的教材，可以考虑进行再利用或捐赠，可以将其送至需要的地区或学校，让更多的人受益。
通过这些步骤和措施，可以有效地回收和利用小学教材书，既环保又能节约资源。