回归小学教育的本质，可以从以下几个方面进行：
强化教育的使命和责任
教育的使命是培养具有国民基本素质和职业技能的优秀人才，而不仅仅是为了追求分数和升学率。教育行政部门和学校应该深入贯彻落实教育的使命和责任，让教育真正回归为青少年的健康成长服务。
加强对师资力量的培训和管理
教育是人才的量产工程，师资队伍是关键。要回归教育的本质，就必须加强对教师的培训和管理，提高教师专业素养，确保他们可以胜任自己的工作。
重视素质教育
教育的本质是关于人的，而人的本质是什么？无疑是他的个性和人格。要使教育回归本质，需要重视素质教育，帮助学生更好地发展自己的个性和人格，而不仅仅是简单地注重技能和知识的传授。
引导学生健康自由思考
教育不应该离学生太远，而应该紧密贴合学生的思想、需求和兴趣，真正地引导学生健康自由的思考。只有这样，学生才能真正理解自己所学的知识和技能的本质；并能够自由地表达自己的想法和看法，不再是被动的接受者。
回归生活，激发学习愿望
回归教育本质，需要从生活中出发，激发孩子学习的愿望，享受学习的乐趣，培养健全的人格，让人快乐、让人幸福、让人学会交流，不断丰富自我、提升自我、完善自我。
注重细节，静待花开
教育就是用心浇灌，静待花开的过程。不要过分的追求结果，注重细节。让孩子在学、玩、交流中慢慢懂得对自己的言行负责、为自己的将来负责，知道学习是为了什么，做一个有责任心，有担当的，对社会有用的人。
关注每一个孩子，关注他们独特的成长经历和需求
教师不仅是知识的传授者，更应该是孩子们人生道路上的引导者。通过教育培养具有独立思考能力的人才，才能保证教育的真正价值和意义。
去商业化，确保教育公平
教育是每个孩子的基本权利，不应受家庭经济条件的影响。去商业化，就是要让教育回归公益属性，确保每个孩子都能站在同一起跑线上。
通过以上措施，我们可以回归小学教育的本质，真正培养出既有知识技能，又有良好个性和人格，能够对社会做出贡献的优秀人才。