小学班级实现自治可以通过以下几个步骤来进行：
建立班级委员会
由每个班级学生代表组成，选出班长和副班长，负责班级的管理和组织。
制定班级规章制度
让学生参与其中，对规章制度进行审议和决定，以增强学生的自我约束和自我管理能力。
实施一人一岗制度
每个学生负责一项具体任务或职责，培养学生的组织能力和责任心，使学生有“主人翁”意识。
开展班级自治活动
通过班级会议、班级讨论及特定活动，让学生参与班级事务，提高他们的参与感和创造力。
建立班级管理监督机制
班级主任和班级委员会应建立督察机制和管理制度，确保班级内部的秩序和纪律。
激发学生自治精神
引导学生树立自我管理的意识，鼓励学生自觉维护班级环境和文明秩序，协商解决班级内部问题。
整合努力目标
每学期初，教师应引导学生明确班级奋斗目标，将国家、学校、班级的教育目标整合起来，形成自主管理的目标。
创设民主氛围
尊重学生，与学生平等相待，建立新型的师生关系，采取共同制定班级管理制度等措施，增强学生的班级主人翁意识。
评估和改进
根据学生的实际需要，以反馈、调查等方式进行评估，不断改进班级自治的方案和措施。
通过以上步骤，小学班级可以实现自治，培养学生的自主管理能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。