指导小学英语阅读可以从以下几个方面进行：
精选阅读材料，激发阅读兴趣
利用课本阅读资源，如粗读、略读和精读课文，布置简单任务，让学生快速阅读全文，理清文章脉络，了解大意，并回答简单问题。
推荐优秀课外读物，如新概念英语（青少版）、牛津书虫系列读物等，根据学生不同年级和层次选择不同题材和体裁的材料。
指导阅读行为，训练阅读方法
按意群阅读，减少目光停留次数，慢慢做到整句认读。
略读，快速浏览全文，领会文章大意，发现作者的观点和意图，抓住文章的中心思想。
寻读，在浏览全文的基础上，进行查读，迅速查出所需信息。
默读，引导学生借助视觉进行默读，养成不出声、不动唇、用眼浏览读书的习惯，提高阅读速度。
限时阅读，设定时间限制，提高阅读效率。
丰富学生的词汇量，初步培养阅读能力
创设良好的阅读环境，设置小型阅读角，摆放适合学生阅读的英语读物，定期组织阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等。
根据学生的英语水平和兴趣选择适合的阅读材料，如简单的英语绘本、英语故事书、英语报纸和杂志等。
培养学生的阅读技巧
教学生如何使用字典，理解生词的意思。
教学生通过上下文推测词义，提高阅读理解能力。
教学生使用标点符号和排版格式理解文章的结构和意义。
进行阅读理解训练
选择适合学生阅读的文章，通过阅读并回答问题来检验学生的阅读理解能力。
进行阅读理解技巧的训练，如判断正误、找出主题句等，提高阅读理解的准确性和速度。
激发兴趣，树立自信
家长可以引导孩子读一些简易的英文报刊或书籍，如《英语辅导报》（小学版）、《英语画刊》、《英语周报》（小学版）等。
鼓励孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来，与大家共分享，增强求知欲和知识面。
扩大阅读教学，促进学生阅读
教育学生在阅读前利用知识背景，增加对阅读内容的理解，帮助学生更好地奠定良好的知识基础。
教学生掌握更多的教学策略和方法，引导学生独立学习和研究学习内容，教学生学会提问。
重视渗透难点的词语和短语
教师应重视对学生进行难点的词语和短语的讲解，帮助学生更好地理解文章内容。
建立坚实的词汇基础
通过每日的词汇学习和复习，帮助学生建立起强大的词汇库，使用词汇卡片、电子应用程序或参与词汇游戏都是增加词汇量的有趣方式。
实践阅读策略
教导孩子如何有效地阅读，包括预测、提问、澄清和总结等阅读策略，通过这些问题导向的方法，孩子可以更深入地理解文本内容，并提高批判性思维能力。
鼓励家长参与
家长的参与对孩子的学习至关重要，共读是一种极好的方式，家长可以与孩子一起阅读英文书籍，讨论故事内容，同时提高孩子的语言能力和理解力。
定期评估和反馈
通过定期的阅读理解练习和测试，评估孩子的进步，并根据需要调整学习计划，给予正面的反馈和具体的指导，帮助孩子持续改进阅读理解技巧。