转化小学英语差生需要综合运用多种策略和方法，以下是一些有效的建议：
减轻课业负担
考虑到后进生的特殊需要，适当减轻他们的课业负担，避免过重的压力影响学习效果。
个性化学习方法
根据后进学生的学习障碍和个性，提供个性化的学习方法和策略，如口语练习、听力训练等，帮助他们适应英语学习。
找出学习困难的原因
深入了解后进生学习困难的具体原因，如智力、贪玩、自制能力差、学习方法不当等，并针对性地进行辅导。
多鼓励少批评
后进生通常心理较为自卑，需要更多的鼓励而非批评。通过表扬他们的进步，增强他们的自信心和学习动力。
教师与家长配合
教师应与家长密切合作，共同商讨教育后进生的对策，家长应耐心教育，少动粗，多督促，以帮助孩子建立良好的学习习惯。
培养积极的学习态度
关注学生的情绪，营造积极且有人文关怀的学习氛围，帮助学生端正学习态度，认识到学习的重要性。
策略指导
针对后进生在词汇、语法和句法上的问题，进行有针对性的指导和训练，如使用不同的记忆法，培养良好的学习习惯。
因材施教
根据后进生的个性和共性，制定个性化的教学计划和奖惩标准，设立小组长协助，提高他们的学习积极性和参与度。
掌握方法，养成习惯
帮助后进生掌握有效的学习方法，如预习、记单词、查词典等，并养成定期复习和总结的习惯。
目标适中，逐步提升
设定合适的学习目标，从低起点开始，逐步提升，鼓励后进生每次取得的小进步，增强他们的学习信心。
教学反馈与巩固提高
通过课堂提问、作业和测验等方式，及时获取教学反馈，针对后进生的问题重点辅导，帮助他们巩固和提高。
发现并利用优点
-善于发现后进生的优点，并鼓励他们发挥这些优点，以长补短，提高学习效果。
通过上述方法的综合运用，可以有效地转化小学英语差生，提高他们的学习效果和自信心。