在小学英语教学中，教授单词“shout”可以通过以下方法：
全身反应法
利用身体动作来辅助记忆。例如，可以让学生模仿“shout”这个单词的动作，比如大声喊叫或挥舞手臂，这样既能帮助学生记住单词，又能增加学习的趣味性。
情景教学法
创设一个情景，让学生在特定的情境中学习“shout”。例如，可以设定一个热闹的集市场景，让学生想象自己在集市上大声喊叫，购买东西。通过这种方式，学生能在实际情境中应用所学单词，增强记忆。
游戏教学法
设计一个游戏，让学生在游戏中学习“shout”。例如，可以玩一个“猜单词”的游戏，其中一个学生背对卡片，其他学生需要大声喊出卡片上的单词，让背对卡片的学生猜。这个游戏既能锻炼学生的口语能力，又能让他们在游戏中记住“shout”这个单词。
故事教学法
编织一个包含“shout”的小故事，让学生在听故事的过程中学习单词。例如，可以讲述一个小猴子在森林里大声喊叫，吸引其他动物注意的故事。通过故事，学生不仅能学到单词，还能理解单词的用法和语境。
多媒体教学
利用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地学习“shout”。例如，可以展示一张小猴子在树上大声喊叫的图片，并播放相关视频，让学生观察并模仿小猴子的动作和声音，从而更好地掌握单词的发音和用法。
课堂活动
安排一些课堂活动，让学生在活动中使用“shout”。例如，可以组织一场“大声喊叫比赛”，让学生比赛谁喊得最大声，最清楚。这样的活动既能锻炼学生的口语能力，又能增强他们的自信心和学习兴趣。
通过以上方法，学生可以更加生动、有趣地学习“shout”这个单词，并在实际应用中提高语言能力。建议教师在教学过程中，根据学生的年龄和兴趣特点，选择合适的教学方法，以激发学生的学习热情。