线上教学小学英语可以采取以下策略：
课前预习
教师应催促学生进行课前预习，通过网络寻觅优质的教学资源，推送到班级群中，让学生提前学习英语知识，为新课打下基础。
视频教学
选择适当的英语教学视频，如通过抖音、百度、好看等短视频平台寻找相关教学视频，插入到PPT中播放，让学生通过视频学习英语知识。
教材使用与调整
合理变换教材使用方式，例如，先教学单元中的“learn”部分，通过视频、音频等多媒体手段帮助学生理解重点词汇和句型，再逐步进行对话练习。
课件制作
制作灵活多样的课件，结合图片、文字、视频等教学素材，提高课堂的趣味性和互动性。
情景剧与角色扮演
设计情景剧，让学生通过演绎情景剧的形式完成英语对话练习，增强学生的参与感和学习兴趣。
背诵与朗读
每周让学生阅读并背诵一首英文诗，在课堂上进行展示和背诵，锻炼学生的英语表达能力和语音语调。
多媒体应用
充分利用多媒体工具，如PPT、教学软件等，丰富线上教学内容的形式，提高学生的学习兴趣。
互动与讨论
通过论坛讨论、聊天室交流等方式，增加学生之间以及学生与教师之间的互动，提高学生的参与度。
反馈与辅导
教师应在线上课堂中及时回答学生的问题，进行辅导，确保学生的学习效果。
组织与管理
成立线上教学领导小组，明确责任分工，确保线上教学的顺利进行。
通过以上策略，教师可以有效地进行小学英语的线上教学，确保学生在疫情期间也能保持高效的学习状态。