小学英语教授语法的方法可以总结如下：
语法教学简单化
利用顺口溜、儿歌和歌谣来教授语法规则，使学习过程更生动有趣。例如，通过记忆顺口溜来记住基数词变为序数词的规律，或者改编熟悉的儿歌来教授一般疑问句的肯定及否定回答。
语法教学情景化
创造真实或模拟的语言交际情景，让学生在实际情境中学习和应用语法。例如，通过角色扮演、传话游戏等活动来熟悉第一人称和第三人称的语法知识。
注重实践和反复练习
语法教学应结合实际语言交际，让学生在大量的语言活动中感知、体会和掌握语法知识。避免单纯的语法分析和句型操练，而是通过实际的语言使用来巩固所学内容。
多媒体教学法
利用多媒体工具如投影仪、电子课件等，使语法教学更加形象化，增强学生的学习兴趣和效果。
游戏化学习
通过游戏、歌曲和故事等方式引入语法知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，学习一般现在时时，可以用一首简单的英文歌来帮助孩子们理解这个时态的用法。
结合实际生活情境
将语法知识与学生的日常生活联系起来，让学生在实际情境中理解和运用语法。例如，在学习“There be”句型时，可以让学生观察教室里的物品，并用句子描述场景。
适量的练习
提供适量的练习题，如填空、选择、改错等，让学生在游戏中学习和巩固语法知识。同时，要及时给予学生反馈和鼓励，增强他们的学习信心。
归纳总结
在学习一段时间的语法知识后，引导学生对所学内容进行归纳总结，制作成表格或思维导图，帮助学生系统地掌握语法知识。
鼓励学生大胆运用
鼓励学生在实际交流中运用所学的语法知识，通过不断的实践来提高语言运用能力。
通过以上方法，小学英语语法教学可以变得更加有趣和有效，帮助学生更好地掌握和使用英语语法。