小学班级建立制度的过程应遵循以下步骤：
明确班级奋斗目标
班主任需结合学校工作安排和班级实际情况，拟定班集体目标。
让每位学生参与讨论，广泛听取意见，确保目标明确且得到全体同学同意。
制定班级公约和规章制度
在《小学生守则》和《小学生行为规范》的指导下，引导学生遵守班级公约。
制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，确保制度得到有效执行。
充分调动学生的积极性
通过自我检查和自我督促，提高学生的自我管理能力。
班主任应充当“参谋”角色，解决主要问题，让学生成为管理的主人。
具体化管理制度
制定详细的课堂常规，如预备铃响后的行为、课前准备、坐姿要求等。
课间操和保健操的纪律要求，包括集合站队、做操质量等。
班级财物管理，如课桌凳的保管和使用、电教设备的管理等。
计算机机房的管理规定，确保设备安全和正常使用。
建立班干部体系
明确班干部的职责，如班长、副班长、学习委员、生活委员、劳动委员、体育委员、文娱委员和宣传委员等。
通过学生自荐和同学推荐相结合的方式产生班干部，确保公正和民主。
实施制度化管理
根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度。
处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立新的班级管理体制和运行机制。
培养班级文化
通过参与板报、布置教室等活动，让学生感受到班级文化的温暖和归属感。
开展丰富多彩的班级活动，提高学生的自我管理能力。
监督与反馈
设立监督审查委员会和财务部，确保班级制度的执行和监督。
定期检查制度执行情况，及时发现问题并进行反馈和调整。
通过以上步骤，可以建立起一套科学、民主、有效的班级管理制度，促进学生的自我管理和班级文化的建设。