教小学生读背单词可以采取以下方法：
准备工作
准备一支笔和一张纸，让孩子在有序的环境中专注于单词记忆。
抄写与初步认知
让孩子将单词工整地抄写在纸上，同时书写一遍对应的中文释义。
引导孩子观察单词的字母构成、整体形态以及书写顺序，通过视觉接触初步建立对单词的印象。
准确认读单词
鼓励孩子仔细观察单词的拼写结构，运用已学的音标知识或自然拼读规则尝试准确地读出单词。
如果孩子对发音规则不熟，家长或老师可以引导其借助词典的发音功能或亲自示范，帮助孩子自信且流畅地读出单词。
强化中英文联系
要求孩子大声朗读单词的英文发音，同时眼睛紧紧盯着单词，连续读5遍对应的中文意思。
通过反复强化，在孩子的脑海中牢固地建立起单词与释义之间的对应关系，使中英文之间的联系更加紧密。
精准拼写记忆
依据单词的音节划分，教导孩子一边在心里默默念出每个音节的发音，一边按照音节顺序进行拼写。例如，对于“watermelon”这个单词，可分解为“wa-ter-mel-on”进行拼写。
多种形式的操练
反复练读：学生初步感受到单词的读音后，要进行有效的操练，以达到熟练掌握单词的目的。可以采用跟读、指明读、开火车读、分组读和齐读等形式。
游戏化学习：利用游戏、互动活动、造句等方式，增加学习的趣味性，提高学生的积极性。
直观化教学
利用实物、图片、简笔画、多媒体等直观教学手段，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生轻松理解词义并能有效识记单词。
对比化教学
对比呈现意思相反、相近的单词，以及读音相同或易混的词，帮助学生准确理解词义，把握正确读音。
全身反应化
通过肢体语言来呈现某些单词，学生记忆尤为深刻。例如，教学动词词汇时，老师可以边做动作边教单词。
定期反馈与检测
根据自己设计的目标进行反馈、检测，掌握规则发音、单词的拼读规律，做到“读其音，想其形；见其形，读其音”。
创造良好的学习环境
设置专门的学习角落，保持整洁和安静。播放英语歌曲或故事，激发学习兴趣。制定合理的学习计划，将学习时间分成小段，专注学习后休息。
结合语境
将单词放入句子或实际情境中，帮助记忆。使用图解词典，通过图片和声音学习单词。
自然拼读和高频词
掌握自然拼读规则，学习高频词汇，为阅读打下基础。选择适合孩子年龄的英语读物，如绘本、故事书。
复习计划
每天复习前一天或前两天学过的单词，至少每周总复习一次。运用“艾宾浩斯遗忘曲线”原理，通过间隔重复加深记忆。
通过以上方法，可以有效地教小学生读背单词，提高他们的词汇量和英语学习能力。