讲解小学英语作文时，可以遵循以下步骤和策略：
激发兴趣和自信
以身作则：教师可以通过展示优秀的英语作文范例，让学生明白什么是好的作文，从而激发他们的学习兴趣。
耐心引导：对于基础薄弱的学生，教师应该耐心引导，从基础抓起，鼓励他们多读、多写，通过不断的练习来提高自己的语言能力。
增强自信：对于缺乏自信的学生，教师应该给予更多的鼓励和支持，在评价作文时以表扬和鼓励为主，让学生感受到自己的进步和成长。
注重基础知识和技能
单词和句型：英语写作最基本的是词句，教师要抓学生的单词过关，并通过各种练习让学生熟悉句子的用法。
语法训练：针对学生常犯的错误，如时态、语序、主谓不一致等，教师应加强语法训练，帮助学生理解和巩固这些知识点。
书面表达能力：利用课本引导学生学习书面表达，有意识培养学生的整理表达能力。
分类指导和实践
人物类作文：介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、喜欢的食物和兴趣爱好等，并描述与家人和朋友的互动。
动物类作文：描述自己喜欢的动物及其特点，可以运用比喻和拟人的修辞手法使文章更生动。
景物类作文：描述自然环境和场景，注意运用方位词和形容词来增强描述的准确性和形象性。
循序渐进和模仿
从图画入手：对于刚开始学习英语的学生，可以从简单的图画开始，用英语描述看到的景物，逐步过渡到写简单的句子和段落。
仿写和翻译：通过仿写句子、翻译句子和仿写课文，让学生逐步掌握英语表达方式和作文结构。
定期练习：鼓励学生每天花一定时间写小作文，可以是日记、书信或故事，以巩固所学知识。
总结和评价
总结写作要点：在作文教学中，教师应重点强调内容要点是否完整、语法结构是否正确、词汇运用是否准确和书写是否整洁。
以表扬为主：在评价学生的作文时，应以表扬和鼓励为主，帮助学生建立自信，激发他们继续写作的兴趣。
通过以上策略和方法，教师可以有效地讲解和引导学生写好小学英语作文，提高他们的英语表达能力和写作水平。