小学语文教学的顺序通常包括以下几个方面：
事情发展顺序
专门写一件事情，有明显的起因、经过、高潮和结局。
时间顺序
描写不是一件事情，但有明显的表示时间的词或句，如上午、中午、下午，昨天、今天、明天，春、夏、秋、冬等。
空间顺序
写一个地方，常常会看到明显的地点变化，包括从外到内、从里到外、从远到近、从上到下等，常用于写游记、参观记、写景等。
倒叙
从后往前叙述，常用于表达强烈的情感或突出某种效果。
插叙
在叙述主要情节的过程中插入其他相关情节，以丰富文章内容。
此外，小学语文课的讲课顺序通常包括以下几个步骤：
课前导入
引入本节课的话题，激发学生兴趣。
知识讲解
包括词汇、语法、修辞等知识的讲解。
阅读理解
通过阅读文章、文学作品等提高学生的阅读能力。
写作训练
包括作文、写信等，培养学生的写作能力。
课堂讨论和互动
鼓励学生表达自己的观点和思考。
这些顺序和方法可以根据不同学校或教学计划的具体安排而有所不同。