整合村级小学教育可以通过以下几个步骤来实现：
建立中心小学
对于学生人数较少的村，可以推行周边若干村共建一个中心小学。这样可以整合包括师资在内的各种资源，重点提升中心小学的办学质量。
优化教育资源配置
调整优化农村小学布局，合理配置教育资源，最大限度发挥资源优势，提高农村教育办学质量和效益。
政府财政支持
由政府财政统筹安排经费，为一至三年级等低年级学生提供乡村巴士接送服务，确保小学生上学、放学路途安全。
定向培养师资
面向农村定向培养师资，由县级统筹，委托高校面向农村定向招录大学生，分数线可适当降低。毕业后，经考核纳入事业编制，回本村支教。
推动教师交流
推动教师双向交流，引导城镇学校、超编学校教师到农村缺编学校工作，以平衡教育资源。
建立教育帮扶机制
继续建立城乡教育帮扶制度和优质教育资源延伸机制，实行1所城区（中心场镇）优质学校结对帮扶农村学校或薄弱学校。
科学规划和管理
切实转变观点，科学制定规划，确保整合优化农村教育资源工作的统筹协调、科学规划、规范管理、运作有序。
因地制宜
在实际操作中，要结合实际，因地制宜，合理调整，避免简单撤并和“一刀切”，确保教育资源整合的效益。
保护和发展特色课程
积极引入优质教学资源，强化社会、政府、学校等各方合作，保护和发展好传统特色课程和优势品牌项目。
促进资源共享
通过管理共融、资源共享、文化共育、招生共抓、课程共建、科研共研、师资互派等方式，充分发挥优质教育资源的积极辐射和示范带动作用。
通过以上措施，可以有效地整合村级小学教育，提高教育质量，促进农村教育的均衡发展。