小学语文复课可以从以下几个方面进行：
教材分析
整体把握：首先要引导学生从整体上把握整册教材，明确复习的方向和进度。可以将基础知识如生字、多音字、诵读课文等部分进行整体复习，同时也要注重阅读能力和写话训练等单元内容的整体性。
分类整理：将课文中出现的练习题类型和阅读思考题类型分别列出来，让学生明确复习的重点和目标。
基础知识巩固
字词：复习生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解字义。同时，要注意多音字和无遗漏地梳理课本中消失的多音字。
句子：提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力，注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。
拼音：巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
阅读能力培养
朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，默读课文有一定的速度。
默读：提高默读速度，每分钟达到300个字。
扫瞄：带着目的扫瞄读物，依据需要搜集信息。
阅读技巧：学习并掌握说明文、叙事性作品、诗歌散文作品的阅读方法和技巧。
写作训练
日记和作文：鼓励学生多写日记和作文，积累写作素材和经验。教师要及时给予反馈和指导，帮助学生改进写作中的不足之处。
语言表达能力培养
口语表达：通过与孩子的对话、讨论等方式，培养他们的语言表达能力。鼓励孩子多参与家庭讨论，表达自己的观点和想法。
演讲和辩论：参加演讲比赛和辩论赛等活动，锻炼孩子的口才和思维能力。
复习方法
分板块复习：将复习内容分为字词、句子、阅读、写作等板块，逐一进行复习。
集体练习和个别辅导：结合集体练习和个别辅导，针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的复习。
开放式教学：改变传统的教师“一言堂”模式，让学生自主选择复习内容和形式，教师进行适时的引导和点拨。
复习计划
制定计划：提前制定详细的复习计划，确保复习工作有条不紊地开展。
定期检查：定期进行知识检查和测试，了解学生的掌握情况，及时调整复习策略。
通过以上几个方面的系统复习，可以帮助学生巩固基础知识，提高阅读、写作和表达能力，从而在小学语文复课中取得更好的效果。