小学阶段控制课堂的方法可以总结如下：
建立明确的规则和纪律
在开学初就向学生明确讲解课堂规则，例如上课要准时、不准说话、不准随意离开座位等。
对学生的违规行为进行适当的惩罚和奖励，让他们明白自己的行为会导致相应的后果，从而建立起良好的课堂纪律。
营造积极的学习氛围
教师应保持健康的心态，全身心地投入到课堂教学中，激发学生探究知识的兴趣。
精心设计教学环节，情境创设上尽量从学生感兴趣的贴近生活的实例导入，让学生在快乐、竞争中完成知识的主动接受。
构建和谐、健康的师生关系
教师要多关心学生的生活和学习情况，多和他们交流、沟通，让他们感受到老师的关怀和爱护。
尊重学生的个性和特长，激励他们发挥自己的优势，提高学习兴趣。
多样化的教学方法
结合讲解、示范、讨论、实验等多种教学手段，让学生在积极参与的过程中学会学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
积极的沟通和反馈
教师应该与学生保持积极的沟通，及时了解学生的学习情况和心理状态，给予他们及时的帮助和指导。
课堂控制的涵义
课堂控制是由课堂和控制组成的，教师要具有高超的驾驭课堂的能力，对学生的控制、教学进程的控制以及对教师自身的控制。
根据学生心理发展特点改进课堂调控
了解学生的心理发展特点，改进课堂调控策略，例如通过随机应变、转换教学节奏氛围等方式，提高教师自我情绪控制的能力。
加强师生互动
通过师生互动改进课堂调控，例如在课堂上鼓励学生敢于发言、勇于表达自己的观点，设立奖励制度，表扬学生的优秀表现。
通过以上方法，教师可以有效地控制小学课堂，创造一个有序、积极、和谐的学习环境，从而提高教学效果。