巴蜀小学的教学模式包括以下几种：
班级小课堂：
这种模式为学生提供了不同的学习环境和体验，有助于提高学生的学习积极性。
学校中课堂：
此模式通过集中研发和教师集智共创，形成了覆盖全学科、全年段、全单元、全课时的结构化资源和课堂教学工具，即“线上巴蜀”。
社会大课堂：
巴蜀小学通过“馆校合作”融合教育，盘活社会资源，形成校内外教育合力，构建素质教育学生质量体系。
学科内融合：
巴蜀小学通过“学科+学科”、“学科+生活”、“学科+技术”等方式，充分发挥课程育人功能。
综合化实施改革：
巴蜀小学自2001年开始实施“学科+”课程综合化实施改革，通过“学科内融合”“学科+学科”“学科+生活”“学科+技术”等方式，充分发挥课程育人功能。
创新教学模式实验研究：
遵循人本性原则、创造性原则、个性化原则、持续发展原则和最优化原则，建构活动化的创新课程体系，建构生成化的教法系统，建立全息化的教学评价机制。
小先生助教推学模式：
包括“自学-助学-导学-推学”的灵活运用，学生在自主学习、合作讨论、小组汇报的学习过程中参与真实的学习。
这些教学模式体现了巴蜀小学在教育教学方面的创新和实践，旨在促进学生全面而有个性地成长。