小学阅读技法公式主要包括以下几个方面：
某句在文中的作用
文首：开篇点题，衬托氛围（散文），埋下伏笔（叙述文章），置念（小，但上海不会考），下文作铺垫。
文中：承前启后，连接上下文。
文末：点明中心（散文），深入主题（叙述文章），照应开头（文章、叙述文章、小）。
修辞手法的作用
比喻：生动形象地写出……特点。
排比：增强气势，加强表达效果。
反复：引起读者注意和思考。
比拟：突出某种特点。
设问：引起读者注意和思考，增强表达效果。
句子含意的解答
通过分析句子中常用的比喻、拟人、借代、象征等修辞手法，揭示其所指代的对象，并解释句子的含义。
句子中某个词或短语的作用
不能够删去，因为它正确地说明了……情况，删去后与事实不符。
句子中某两三个词的顺序是否可以调换
不能够调换，因为它们与前后文的内容逻辑关系不一致，或者与上文是一一对应的关系，调换后会使句子意思不连贯。
段意的归纳
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式为：（时间+地点）+人+事。
说明对象是什么，它的特点是什么。
概括主要内容的方法
找中心句法：找出段落中的中心句，概括段意。
摘句法：摘取段落中的关键句子来概括段意。
概述法：用自己的语言概述全段的主要意思。
明确主旨的方法
在文章中找到中心句或中心段，总结概括。公式为：中心句/段+解释说明。
归纳整合：分析全文，根据作者的观点、态度和感情，将相关信息进行整合。
语境义的理解：根据上下文推断词语的语境义。公式为：前文解释+后文解释+作者感情色彩。
插叙的作用
丰富文章内容，揭示人物思想成因，或与主线形成对比，突出人物形象。
看分值答题法
从试题的分值中推测答题的要点。
用原文答题法
把问题中的关键词句还原到原文中去，答案通常在该关键词句的上下面。
这些公式可以帮助学生更好地理解和分析阅读材料，提高阅读理解和答题的准确性和效率。建议学生背诵并灵活运用这些公式，以应对各种阅读题型的挑战。