组建小学器乐组织可以按照以下步骤进行：
确定指导教师
选择一位有丰富音乐教育背景的教师担任指导教师，负责器乐队的指导和组织。
指导教师需要具备专业的音乐知识和对小学生的教育经验。
招募学生
鼓励学生积极参与，不限制器乐经验，欢迎所有对器乐感兴趣的学生参加。
可以通过学校广播、班级通知和海报等方式进行宣传，吸引学生报名。
选拔与分组
通过试音、视唱、旋律与节奏的模仿测试等方式选拔学生。
每个小组内应保持器乐的多样性，包括打击乐、弦乐、管乐等。
选拔过程应公平、公开，并重视对学生潜力的发现和培养。
定期排练
指导教师应制定详细的排练计划，包括乐曲的选择、调整和指导。
安排固定的排练时间，培养学生的合奏能力和团队协作精神。
参加演出和比赛
可以报名参加学校周边地区或是城市举办的器乐比赛，锻炼学生的表演能力和竞争意识。
参加学校庆典、社区活动等场合进行演出，让学生们展示他们的成果。
管理与维护
设置器乐队的管理团队，包括队长、副队长等职位，负责协调和组织排练和演出。
管理团队需要经常和指导教师进行沟通，协助解决各类问题。
负责乐器的保养和维护工作，确保乐器的完好状态，延长使用寿命。
目标设定与活动内容
成立小学乐器社团的目标是让尽可能多的小学生参与其中，培养他们的音乐兴趣和技能。
社团活动可以包括乐器体验课程、乐器学习班、社团演出和交流和互动活动等。
社团管理与资源支持
成立小学乐器社团需要指派专业的音乐教师担任指导老师，负责社团日常管理与活动组织。
确保社团的正常运作和发展，需要进行相应的管理与资源支持，如采购乐器、安排排练场地等。
通过以上步骤，可以有效地组建一个小学器乐组织，并培养出一批有音乐素养和表演能力的学生。