小学生应具备的能力主要包括：
学习能力
能够看懂书籍中的文字、符号、插图的意思，会自己预习。
对学习过程中涉及的知识和方法能做出初步小结，并提出问题。
选择适合自己兴趣的读物，并能查阅字典、词典等学习工具书。
自理能力
会洗脸刷牙、洗头洗澡，整理个人着装和生活用品。
会清洗自己的内衣裤和夏季薄衣物，热饭菜、烧开水、煮面条等。
艺体能力
学唱歌曲，视唱简谱，演奏一种乐器。
剪纸、辨认图画、油画、楷书、行书、草书、隶书，绘画。
下棋、体育运动项目，如游泳或骑自行车。
劳动技能
扫地、擦桌子、擦门窗，洗碗、淘米、择菜洗菜。
背、挑重物，给花草树木浇水，种植花草树木。
社交能力
面对冲突的能力，控制情绪的能力，生活自理能力，承担责任的能力。
乐于助人，善于表达，独立完成作业。
其他能力
良好的行为习惯，动手能力的培养，联想能力，审美和设计能力。
跨界整合能力，共情和社交能力，讲故事的能力。
自律、抗干扰能力，时间管理能力。
学习习惯
认真听取别人讲话，主动学习，预习，认真听课，上课主动回答问题。
多思、善问、大胆质疑，上课记笔记，及时完成作业和练后反思。
知识记忆
记住关键信息，认清自己的东西，愿意劳动，乐于助人。
个人目标
有成长目标，勤于思考，热爱生活。
美德教育
做美德少年，尊重老师，关心帮助同学，爱护公物，爱护小动物。
以上列出的能力是根据小学生阶段的特点和需求总结出来的，家长和教育者应鼓励孩子全面发展这些能力，以适应未来的学习和生活挑战