小学教师的定级主要依据《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》以及相关的教育政策和规定。小学教师的职称等级一般分为初级职务、中级职务和高级职务，具体包括三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
职称等级
初级职务：三级教师
中级职务：二级教师、一级教师
高级职务：高级教师、正高级教师
思想品德标准
教师需要拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
专业理论水平和业绩条件
高级教师：需要在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献。一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
一级教师：需要根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时。从事教学工作以来累计担任班主任8年以上。
学历和任教经验
高级教师：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
一级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。
教学工作量级
高级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于360课时。
一级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时。
班主任经历
高级教师：从事教学工作以来累计担任班主任5年以上。
一级教师：从事教学工作以来累计担任班主任8年以上。
其他要求
教师在定级过程中需要提交申请，并提供相应的材料，如教学业绩、教研成果、获奖情况等。学校会对申请材料进行审核，并组织专家进行评审，最终根据评审结果给出定级决定。
建议
教师在定级前应仔细了解相关政策和要求，准备好所有必要的材料，并提前向所在学校提交定级申请。
教师应注重提升自身的教育教学水平和业绩，积极参与学校组织的各类培训和教研活动，以增加定级时的竞争力。
教师在定级过程中应保持诚信，如实提供所有材料，以确保定级过程的公正性和透明度。