小学英语督促背诵的方法可以总结如下：
课堂设计紧凑化
新课前背诵检查：在新课开始前，利用几分钟时间进行背诵检查，可以通过抽个别学生背、组组背诵、男女生背诵或集体背诵的方式进行。对于表现好的学生及时表扬，对于表现不好的学生适当批评与处分。
课后背诵作业：每节新课结束后，留出一定的背书作业，日复一日坚持，帮助学生养成及时背诵的好习惯。
指导学生课堂背诵技巧
情景背诵：利用各种情境，引导学生如情入境，增强语言感悟力。
利用多种背诵方法
一口气背诵法：鼓励学生尽量保持一口气读完句子或段落，增强语音连贯性，培养自信和流利性。
影子背诵法：播放英语录音，学生跟随默默跟读，保持一定距离，锻炼听力和模仿能力。
零碎时间背诵法：将好句子或对话写在小纸条或卡片上，利用等待、吃饭等碎片时间进行背诵。
同声传译背诵法：家长或同伴进行中英文互换，快速转换有助于背诵和语言组织灵活性。
想象背诵法：在心中构建情境，思考使用场景，增强理解和记忆。
卖弄背诵法：鼓励孩子向他人炫耀新学的句子，增加学习的乐趣和自信。
听写背诵法：边听录音边记写句子，锻炼听力和书写能力。
利用辅助工具
联想记忆法：将生词与已有知识、经验或形象进行联想，创造相关场景或故事。
音标辅助记忆：通过学习音标，了解单词发音规律，提高记忆准确度。
工具辅助记忆：利用手机应用、电子词典、在线词汇表等工具进行单词背诵和复习。
同伴互动与监督
学习小组：学生可以与同学组成学习小组，相互交流背诵经验和方法，互相监督和督促。
制定学习计划
计划：制定详细的学习计划，列出每天要学习的单词数量和复习的单词数量，确保每天都有足够的时间来学习新单词和复习已学单词。
复习循环
分阶段背诵：以主题章节划分单词，每日背一小节，减轻记忆负担。
主题记忆法：按主题学习相关单词，建立词汇关联。
艾宾浩斯遗忘曲线：通过间隔重复加深记忆，定期复习已学过的单词。
通过以上方法，可以有效地督促小学生进行英语背诵，提高他们的学习效率和英语水平。