小学写字课的开设可以遵循以下步骤和策略：
课程背景和目的
随着科技的发展，学生书写能力下降，因此开设写字课程提高学生书写技能，培养良好书写习惯。
课程大纲
培养书写时的节奏感和流畅度。
教学方法和手段
示范教学法：教师先进行书写示范，学生模仿练习。
个性化指导法：针对每个学生的特点和问题，给予个别指导和练习。
练习册和作业：提供练习册和作业，供学生在课后巩固和提高书写技能。
评估和反馈：教师对学生的书写作品进行评估和反馈，帮助学生发现问题并及时改正。
重视写字教学
保证写字练习的时间，确保学生有足够的时间进行练习。
老师在场进行正确的写字指导，及时纠正学生的错误姿势。
培养学生的写字兴趣
鼓励激趣：对表现好的同学给予鼓励，如口头表扬或其它小物品的表扬。
活动激趣：开展硬笔书法比赛、优秀作业展等活动，激发学生的写字兴趣。
课后激趣：鼓励学生在课余时间坚持练习，调整学习心态，使写字成为一种乐趣。
六步教学法
启发：激发学生的写字兴趣。
指导：教师进行具体的书写指导。
示范：教师进行书写示范，学生观察并模仿。
练习：学生进行大量的书写练习。
讲评：教师对学生的书写作品进行讲评，指出优点和不足。
总结：总结本次写字课的学习内容，布置课后作业。
课堂教学
精讲多练：教师精讲，学生多练习，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
培养写字习惯：注重培养学生的写字姿势和书写习惯，如“三个一”和“八个字”。
优化教学方法：采用多种教学方法，如故事法、形象教育法、游戏法等，提高教学效益。
课后活动
鼓励学生在课余时间进行写字练习，形成良好的写字习惯。
定期举办写字比赛或展览，展示学生的作品，增强学生的自信心和学习兴趣。
通过以上步骤和策略，可以有效地开设小学写字课，提高学生的书写技能和习惯养成。