小学礼仪比赛的内容通常包括以下几个方面：
拜访礼仪：
模拟拜访场景，测试学生的问候礼仪、进出房门礼仪等。
用餐礼仪：
设置用餐场景，考察学生的擦嘴礼仪、餐盘摆放礼仪等。
礼仪公益演讲：
要求学生准备一篇关于礼仪的演讲，展示对礼仪的理解和观点。
团队礼仪表演：
小组竞赛形式，设计一段有关团队合作和礼仪的表演，综合考核团队的协作能力和表演质量。
分组与规模：
参赛者按照年级进行分组，每个年级的参赛人数不超过30人，每个年级组成若干个小组，每个小组5人。
比赛评分：
设立评委团队，由学校的教师和社会相关领域的专家组成，评分根据团队合作和协作能力、演讲内容和表达能力、礼仪知识问答、案例分析、角色扮演、生活场景模拟等方面进行。
比赛流程：
包括学生表演、学生演讲、问答环节和主持人总结比赛过程。
设备准备：
需要麦克风、扩音器等音响设备，投影仪和屏幕等用于展示学生表演。
奖品准备：
参赛证书、奖杯或奖牌等。
实践礼仪行为：
参赛者需回答与文明礼仪相关的知识问题，判断给出的行为或言语是否符合文明礼仪规范，通过分析具体案例考察对文明礼仪的理解和应用能力。
互动环节：
通过观众参与和互动，增强比赛的趣味性和互动性。
知识问答：
参赛者需回答与文明礼仪相关的知识问题，如传统礼仪、现代礼仪、校园礼仪等。
案例分析：
参赛者扮演不同角色，在特定情境下展示相应的礼仪举止和言语表达。
生活场景模拟：
参赛者需模拟日常生活场景，如家庭、学校、公共场所等，展示正确的礼仪行为。
这些内容旨在全面考察学生的礼仪知识和实际应用能力，通过竞赛的形式促进学生对礼仪的重视和学习。