小学课堂施教可以采用以下几种方法：
讲授式教学
老师通过讲解和演示等方式向学生传授知识。
学生可以在此过程中提出问题、进行讨论，以加深对知识的理解。
小组讨论式教学
老师将学生分成小组，让他们针对某个主题进行讨论。
这种方法旨在培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
实验式教学
老师通过实验演示，让学生观察和分析实验结果。
这有助于培养学生的科学实验能力和探究精神。
多媒体教学
老师利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，向学生展示图片、视频、音频等多媒体资源。
这种方法可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
在线教学
在新冠疫情期间，许多学校采用了在线教学方式，通过网络平台向学生传授知识。
以身作则示范
老师应以身作则，示范一些做人的道理，虽然有时候学生暂时无法理解，但这些道理将成为他们人生中的一笔巨大财富。
教学原则的贯彻
正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
教学工具的利用
注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
动手操作的指导
重视指导学生动手操作、制作，凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
教学过程的严密组织
教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生创新精神，培养学生创新能力。
课堂纪律的管理
课堂纪律明确、严格执行，教学材料准备充分，确保教学效果的实现。
教学评价的及时进行
根据学生的学习情况和教学目标，及时进行教学评价，及时调整教学策略和教学方法，鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过以上方法，小学课堂可以更有效地施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的各种能力和素质。