小学语文备好课的方法如下：
对教材要熟悉：
教师首先要熟悉教材内容，这样才能清晰、准确地讲解知识点，帮助学生更好地理解和吸收。
制定教案：
教案是备课的重要部分，需要详细规划每一节课的教学内容、教学方法和教学目标。
整体备课：
在新学期开始时，教师应通读全册教材，了解全册教材的训练序列、重点、人文教育及课外实践等内容，以便整体安排教学。
单元备课：
对单元内的课文进行集中备课，寻找共性与个性，合理安排教学、学习和训练，实现课内与课外的互补。
读课文：
教师应通过朗读课文来钻研教材，包括朗读、默读等，以深入理解课文内容和作者的意图。
读作者：
教师需要与作者对话，理解作者的遣词造句和谋篇布局，从而更好地引导学生感悟课文。
读学生：
了解学生的年龄特点、个性特点和已有知识水平，以便因材施教，设计适合学生的教学活动。
备课标：
教师应认真学习课程标准，明确教学目标和教学方法，确保教学活动不偏离方向。
备教材：
教师需要深入钻研教材，包括理解字词句在课文中的意思，把握文章的重点和难点，以及作者的写作意图。
创新设计：
教师在备课时应注重创新，结合自己的教学风格和学生的实际情况，设计出具有个性的教学方案。
摸清底子：
教师应了解学生的整体情况，包括基础水平、兴趣程度和个性发展空间，以便有针对性地进行教学。
通过以上步骤，教师可以备出高质量的课，提高教学效果，促进学生的全面发展。