小学开展网络教研可以遵循以下步骤和策略：
组建教研团队
成员组成：由校内教学骨干、学科带头人和新入职教师组成教研团队，确保团队的多样性和专业性。
职责分工：明确教研团队成员的职责，包括活动策划、内容准备、技术支持等。
制定教研计划
教研主题：根据教师需求和学校发展目标，确定每学期的教研主题，如“新教材的有效使用”、“基于项目的学习”等。
活动安排：
每月开展一次线上教研活动，分享优秀教学案例。
每学期组织一次线下教研活动，邀请专家进行指导。
建立网络平台
平台选择：选择适合的网络平台（如微信群、QQ群、在线教育平台等），作为教研活动的主要交流工具。
内容管理：定期上传教研活动的资料与视频，方便教师随时查看和学习。
教研活动的实施
线上教研：
采用直播或录播的方式，教师可以在家中或学校参与。
每场活动需设定主题，准备相关资料，活动结束后进行反馈和总结。
线下教研：
每学期进行一次，时间为一天，邀请专家进行指导。
安排分组讨论，鼓励教师分享自己的教学经验。
评估与反馈
教研活动反馈：每次教研活动结束后，通过问卷调查收集教师的反馈意见，评估活动效果。
成果展示：定期展示教研成果，增强教师的参与感和成就感。
完善组织机构和制度
成立网络教研领导小组，负责网络教研活动的组织和管理工作。
出台相关网络教研的奖惩制度，使网络教研的开展常规化、制度化。
保证和更新学校的硬件设备
完善校园网站，为教师配备教研平台，保证网络教研的顺利开展。
安排专职的信息员，将上级的网络教研信息及相关要求及时传达给学校负责人以及相关人员。
提高教师的素质
培养强化教师的信息素质，进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位教师善于使用计算机和网络，积极在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源，学会如何参与网络研讨。
积累经验阶段
加强专业引领和督查评估，逐步形成以点带面、辐射提升的网络教研工作格局。
教研室要抓好网络教研先进学科和先进教研组的建设，充分发挥其在网络教研工作中的带动作用。
全面推进阶段
通过不断地学习和积极地参与，促进教师进一步提高对网络教研的认识和理解，从一个学习者变为参与者，逐步做好教师参与网络教研的普及工作。
建立丰富多彩、富有价值、定时更新的教学教研资源库，广泛开展互动式网络教研，积极组织教师在线交流，形成网络教研特色，推进各学校常规教研网络化。
通过以上步骤和策略，小学可以有效地开展网络教研，提升教师的专业素养和教学能力，促进教育教学的信息化和现代化。