小学英语词汇教学可以通过以下方法进行：
利用多媒体直观形象地教学词汇
使用实物、图画、动作手势或图片配动作等直观教学手段，帮助学生将词的音、形、义结合起来，使词汇学习更加生动有趣。
利用游戏和歌谣提高词汇教学的趣味性
通过游戏，如“magic eyes”游戏，让学生在游戏中快速说出单词，既锻炼了学生的反应能力，又增强了学习兴趣。
编写歌谣，将新词汇融入歌谣中，让学生在吟唱过程中熟悉新词，增强记忆。
小组合作学习，巩固和运用所学的知识
通过小组合作，促进学生互相交流、共同发展，培养学生合作解决问题的能力和习惯。
实物教学
将实物带到课堂上，借助直观教学手段，动员学生多种感官来感知与认识客观现象，帮助学生理解、加深记忆。
图画辅助教学法
对于不便在课堂上直接呈现实物的词汇，可以通过图画辅助教学，使学生更直观地理解词汇。
抢读单词
将全班分成若干小组，逐个出示单词卡片或图片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出单词并说出其中的意思，增强学生的参与感和竞争意识。
看图猜词
老师出示单词的图片，然后收起来，让学生轮流猜词，猜对者得分，锻炼学生的观察能力和词汇联想能力。
看图写单词
老师事先画好一些单词的简笔画，让学生观察一分钟后，将看到的单词写下来，写得最多最正确的组获胜，巩固学生的记忆。
词首单词拼读赛
进行词首单词拼读比赛，让学生在有限的时间内拼读出尽可能多的单词，提高学生的拼读速度和准确性。
语音和拼读教学
渗透音标教学和字母的读音规则，帮助学生掌握单词的正确读音，从而提高拼读单词的能力。
直观教学法
通过直观教学法，如实物、图片等，帮助学生建立词汇与实物的直接联系，增强记忆效果。
分类教学
将词汇按名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词等词性进行分类，帮助学生更好地理解和掌握各类词汇的用法和特点。
通过以上方法，小学英语词汇教学可以变得更加生动有趣，提高学生的学习积极性和效果。