小学古诗背诵规划可以按照以下步骤进行：
确定背诵的古诗数量
根据学生的年级和能力，每个学期或每个月设定一个合理的背诵数量。例如，小学一至三年级的学生每学期背诵5-10首诗，四至六年级的学生每学期背诵10-15首诗。
选择经典的古诗
选择一些简单易懂、富有意境和美感的古诗，如《临江仙·滑稽巢》、《登鹳雀楼》等。同时，结合教材内容，选择与课文相关的古诗进行背诵。
分配背诵时间
根据学生的日常学习和活动安排，合理分配背诵时间。可以安排在每日早读、自习课、语文课等时间段进行背诵，确保学生有足够的时间和精力。
制定背诵计划表
列出每个学期或每个月的背诵计划表，明确指出每天需要背诵的古诗标题和内容。这有助于学生掌控学习进度，同时方便老师和家长进行监督和指导。
激发学生的兴趣
通过游戏、故事、配乐等方式激发学生的兴趣，让学生感受古诗的美和韵味。可以安排古诗朗诵比赛或展示，提高学生的参与度和积极性。
背诵后的巩固和评价
每个学期或每个月结束后，组织学生总结背诵的心得体会。鼓励学生进行朗诵演讲，进一步巩固背诵内容。
采用多样化的背诵方法
除了传统的逐句背诵，还可以尝试整体背诵、分段背诵等方式。同时，结合默写、集体背诵、个人背诵等多种方式，增加背诵的趣味性和效果。
定期检测和复习
每月进行一次古诗词背诵检测，检查学生的掌握情况，并对存在的问题进行有针对性的指导。每周安排一定的时间进行复习，巩固记忆。
家校合作
家长可以协助孩子制定背诵计划，监督孩子的背诵进度，并在家中创造一个良好的学习氛围。学校可以通过组织背诵活动和竞赛，激发学生的参与热情。
通过以上步骤，可以有效地规划小学生的古诗背诵，帮助他们更好地掌握和记忆这些经典诗篇。