小学实施有效作业可以从以下几个方面入手：
控制作业量
每天作业量要适中，避免过多导致学生疲劳。同年级老师之间要互相协调，确保作业量合理分配。
提高作业设计质量
作业设计要有针对性，分层次、有梯度，让不同学习程度的学生都能体验到成功的喜悦。可以设计难易度不同的习题，让一般学生完成前2、3道，尖子生全部完成。
创新作业类型方式，布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。
合理安排作业时间
充分利用早读前、午饭后学生到校的空档时间，提前布置好作业，让学生进校门就知道学习、进教室就有任务。
及时检查与批改
布置好作业后，要及时检查、批阅，落实完成情况，做好记录，作为以后奖励的依据。
家校合作
与家长沟通，告知家长要监督学生作业完成，形成家校共育的良好氛围。
激励与惩罚
对不按时完成作业的学生，要采取必要措施，如限制参加某些活动，督促其及时完成。对于多次不完成作业的学生，要及时与家长沟通，共同寻找原因并制定改进措施。
作业反馈与讲评
作业批改后，要集体讲评、个别讲解，有针对性地及时反馈，特别要强化对学习困难学生的辅导帮扶。
作业研究
将作业设计与布置纳入教研、备课体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的有效性作业。定期组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动。
通过以上措施，可以有效提高小学生的作业完成质量，减轻学生课业负担，促进学生的全面发展。