小学英语泛读单词的方法如下：
选择合适的泛读材料
选择比精读材料略简单一些的英文杂志或英语短文，这样既不会太困难，又能保持阅读的乐趣。
泛读材料的长度应适中，建议至少1000单词左右的文章，以便有足够的阅读量来提高阅读能力。
掌握字母组合和发音规律
学习一些常见的字母组合及其发音规律，例如：
pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr 等组合字母不拆开读。
字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。
字母c在字母e, y, i 前读做/s/（如cent, city, cycle），其他字母读作/k/（如cut, cap, cop）。
运用直拼法
学生在拼读尝试中可以发现，许多单词只要读出字母的发音就行了。例如，desk只要知道d读[k]，就会拼读。
注重阅读理解和词汇积累
在泛读过程中，不仅要读出单词，还要理解其含义，并尝试记住新词汇。可以通过做笔记、造句或复习单词表来巩固记忆。
培养阅读兴趣
选择学生感兴趣的主题和材料，可以提高阅读的积极性和效率。可以通过阅读英语故事、漫画或简单的新闻文章来增加阅读乐趣。
通过以上方法，小学生可以有效地进行英语泛读，提高词汇量和阅读理解能力。