小学教育中，不同学生可能会感受到不同年级的难度，但根据普遍观点，以下是几个普遍认为难度较大的年级：
三年级
三年级是从低年级到高年级的过渡期，学生需要适应更加抽象和综合的学习内容。
学习方式和习惯的转变可能导致学生在一开始感到不适应，感觉数学较难。
四年级和五年级
学生开始接触更复杂的数学概念，如分数、小数、长方体体积等。
这些新概念要求学生建立抽象思维和逻辑推理能力，题目也更具挑战性。
六年级
六年级是小学数学知识难度达到顶峰的时期，尤其是分数（百分数）的应用题。
学生在这一阶段需要进行大量的综合运用练习，对他们的理解能力和思考能力要求较高。
以上观点综合了不同时间点的信息，需要注意的是，每个学生对于不同学科的难易感受可能不同，且随着学生个体差异，感受也会有所变化。