小学英语教室的布置可以遵循以下建议：
发动学生参与
让每个学生都参与到教室布置中来，用英语表达自己的想法和创意。例如，在门上贴上英文单词“door”，在窗上贴上“window”，或在墙上写下“love English”等。
全英式教学
教师在教学过程中应尽量使用英语，通过丰富的表情、声情并茂的语音语调、生动的手势和动作，以及精美的简笔画和讲究的板书，营造一个和谐自然的英语教学氛围。
每日一句（一词）
在黑板上每日书写一个英文句子或单词，让学生记忆。三至四年级可由教师或英语能力强的学生书写，五至六年级则学生轮流书写，并在英语课堂上的听写中加入这些单词和句子。
开展课外活动
组织丰富多彩的课外活动，如英语板报、英语角等，渲染英语学习环境。板报可以展示双语名言警句、英语单词卡片，以及关于动物的卡通图片等。
功能性布置
根据教室的结构和功能，合理划分区域，如规划区、优秀作品展示区、英语美文欣赏区和学科知识呈现区。在墙面上展示整体内容丰富的学科知识，小面积区域用于学生作品展示、规划展示和测试反馈。
趣味性布置
在教室入户区粘贴励志向上的英文卡片，让学生感受到鼓励和力量。同时，设置优秀作品展示区，展示学生的优秀习作，促进学生相互学习和进步。
实用性布置
使用单词卡片、实物教具和教材配套磁带等教具，帮助学生更好地理解和学习英语。例如，教师可以打印四线格并用彩色马克笔书写单词，学生可以自带实物作为教具。
营造双语环境
让学生在校园内的警示牌、标语牌、宣传牌以及玩乐场地器材名称等地方都能看到和学习英语，从而在硬环境和软环境中都能接触到英语。
通过以上布置，不仅可以美化教室环境，还能有效提升学生的英语学习兴趣和氛围，培养他们学习英语的好习惯。