小学的教学专题类型可以归纳为以下几种：
口语交际专题
解说型：如自我介绍、现场解说、“小小导游员”等。
劝说型：用于调解矛盾，如劝说小伙伴或长辈。
转述型：包括纯转述和描述性转述。
求助型：如向医生述说病情、问路等。
采访型：采访周围的好人好事。
文化基础课程
包括语文、数学、英语等科目，旨在培养学生的基本文化素养和认知能力。
综合实践课程
包括信息技术、体育与健康、艺术等，培养学生的实践能力和综合素质。
拓展课程
包括科学、品德与社会等，拓展学生的知识与能力，发展特殊能力。
研究型课程
培养学生的探究态度和能力，学生通过自主组织、探索、研究来获得结论。
专题研讨型
包括选题指导型、知识普及型、成果交流型等，学生围绕某一主题进行集体研究。
活动课程
包括体育与健康、音乐、美术、信息技术等，侧重于实践操作和体验学习。
这些专题类型旨在全面提升学生的知识、技能和综合素质，适应不同学生的学习需求和兴趣特点。建议教师根据学生的实际情况和兴趣，选择合适的专题类型进行教学。