小学高年级的学生想要提前背诵初中英语单词，可以采取以下几种方法：
制定计划
制定每天或每周的计划，规定时间来背诵单词，以便逐步掌握。
利用记忆法
联想法：将单词与具体的形象、场景或者其他相关联的东西联系起来，帮助记忆。例如，想象一个明快的动作和“jump”（跳跃）联系在一起。
词根词缀法：通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
语境记忆法：通过阅读英文文章或书籍，结合上下文来记忆单词，这样不仅能够记住单词的意思，还能掌握单词的用法。
制作单词卡
制作一些单词卡片，将单词和对应的中文意思写在卡片上，随时随地都可以进行复习。
音标发音记忆法
利用音标发音记忆法，这是最普通最常用的方法。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。
构词法
利用构词法记忆单词，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
谐趣记忆法
根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
分批背诵
将大量的单词分成小批次，每天背诵一定数量的单词。这样有助于保持集中注意力，并且更容易记住单词。
创造联想和记忆技巧
将单词与具体的形象、场景或者其他相关联的东西联系起来，这样可以帮助记忆。例如，想象一个明快的动作和“jump”（跳跃）联系在一起。
制定复习计划
定期回顾已经背诵的单词并进行复习，以巩固记忆。
多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，尽早复习新单词，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。
按音节记单词
利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分，这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准。
逻辑组记
把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说法是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。
对比记单词
将容易混淆的单词放在一起背诵，有助于区分单词之间的区别。
多感官记忆法
视觉记忆：制作单词卡片，把单词写在卡片的一面，解释、例句或图画写在另一面。
听觉记忆：听单词音频，跟读单词，通过模仿正确的发音来帮助记忆。
触觉记忆：用手写单词，一边大声读单词，一边用手写。
思维导图或表格记忆
将相关的英语单词用思维导图或者表格的方式统计出来，让学生背诵单词的时候就非常一目了然。
通过以上方法，小学高年级的学生可以更有效地提前背诵初中英语单词，为将来的学习打下坚实的基础。