在小学阶段，学好历史可以采取以下方法：
基础学习方法
理解背景：在学习历史事件时，首先要理解其发生的背景，包括时间、地点、社会环境等。通过老师的讲解、教材或参考书，对历史事件进行深入的理解和分析。
联想记忆：将历史事件与相关的图像、故事或情感联系起来，例如将某个历史人物的名字与一个容易记住的图像或故事相联系，或者将某个历史事件的年代与一个特定的日期或事件相联系。
重复记忆：通过反复阅读、背诵或回顾历史事件，可以加深记忆并巩固所学内容。利用碎片时间，如等待、休息或睡前等时间段进行回顾和复习。
具体学习策略
创设历史情境：老师或家长可以创设有趣的历史情境，激发孩子的学习兴趣。通过故事、模拟场景等方式，将历史知识与实际生活联系起来，让孩子更好地理解和记忆。
使用多媒体资源：利用图片、视频、动画等多媒体资源辅助教学，增强学习的直观性和趣味性。通过视听的方式，帮助孩子更好地理解和记忆历史知识。
进行实地考察：组织孩子进行实地考察活动，如参观博物馆、历史遗址等。通过亲身体验，让孩子感受历史的痕迹和文化的传承，加深对历史知识的理解。
绘制时间线：鼓励孩子绘制历史时间线，帮助他们整理和记忆历史事件的发生顺序和时期背景。通过时间线，孩子可以清晰地看到历史事件之间的联系和发展脉络。
阅读历史故事：引导孩子阅读历史故事和传说，通过故事的形式让他们更好地理解历史事件和文化背景。
课堂互动与复习
认真听讲：老师讲的内容足够你消化很长一段时间，比你自己课下去看书琢磨效果要好很多。
做笔记：课上做好笔记，有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
课后复习：课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。同时，要注意对知识点的串联整理，使知识点记得更加牢固。
培养兴趣与好奇心
养兴趣：多看一些历史演义小说、名人传记，多去一些历史文化名城旅游，关注各大考古发现，还可以做一些古钱币方面的收藏，通过参与一些与历史有关的活动来触摸历史、亲近历史、玩味历史进而学好历史。
敢于质疑：对于历史问题的解读要敢于对任何传统的观点提出质疑，只有这样才能有新的收获。大胆的假设，小心的求证，不但去探索新的知识，发现新的问题，才回体验到学习历史的乐趣，同时也在不但提升自己的创新能力。
通过以上方法，小学生可以更好地掌握历史知识，培养历史思维，为未来的学习打下坚实的基础。