乡村小学的教师岗位主要包括以下几类：
小学教师
担任小学各年级的教师，负责教授语文、数学、英语、科学、社会等课程，以及班级管理和学生辅导。
学科教师
担任小学某一学科的专业教师，如音乐、美术、体育、舞蹈、科技等，负责教授该学科的相关知识和技能。
特教教师
负责特殊教育学生的教育工作，为他们提供个性化教育和支持。
教育研究人员
从事小学教育研究、课程设计、教材编写、教育评价等工作，为小学教育的改革和发展提供支持。
教育管理人员
担任小学校长、教务处处长、年级组长等管理岗位，负责学校的教学管理、课程安排、教师培训等工作。
班主任
负责班级管理和学生辅导工作，与家长、学生建立良好的关系，提高学习成绩和综合素质。
德育主任
负责学生的德育工作，包括品德教育、思想教育、班级管理等。
教务主任
负责课程设计、教学改革、师资培训等，提高教育教学质量。
总务主任
负责学校的总务工作，包括财务、财产、图书、档案管理等。
少先队辅导员
负责少先队工作，组织学生活动，进行思想教育。
团委（支部）书记
负责学校共青团的工作，组织学生参与社会实践活动。
教科（研）室主任
负责学校教育科研项目的管理和研究工作。
教研组长
负责学科组的工作，组织教师进行教学研究和改革。
年级组长
负责年级组的管理工作，协调年级教师的教学工作。
任课教师
负责具体学科的教学工作，按照教学大纲完成教学任务。
体育教师
负责体育课的教学工作，组织学生进行体育锻炼。
电教教师
负责电化教学设备的使用和管理，利用现代教育技术手段辅助教学。
心理教师或心理健康学科任课教师
负责学生的心理健康教育和咨询工作。
财务人员
负责学校的财务管理工作，包括预算编制、账目管理等。
财产管理员
负责学校财产的管理和维护工作。
图书管理员
负责学校图书馆的管理和借阅工作。
档案管理员
负责学校档案的收集、整理、保管和归档工作。
体育器材保管员
负责学校体育器材的管理和维护工作。
这些岗位涵盖了小学教育的各个方面，从教学到管理，再到学生的德育和心理健康，确保学生得到全面的教育和关怀。建议应聘者在选择岗位时，可以根据自己的兴趣和专业背景，选择最适合自己的岗位。