培养小学英语优生可以从以下几个方面进行：
激发学习兴趣和自主性
激发学生的学习积极性和兴趣，让学生在学习过程中发挥自主性。例如，在学习单词时，教师可以引导学生自己想办法记住单词，通过对话表演等活动让学生自由表达意思。
培养自学能力
在单词教学方面，培养学生自己读单词的能力，特别是借助字典和课外资料理解词义的能力。在阅读方面，教给一些阅读方法和技巧，并养成预习习惯。
提高听力和阅读能力
在提高学生听力能力的基础上，培养学生阅读短文的能力。通过多种形式的练习，如手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态和动态结合，单项和综合练习结合，来提高学生的综合能力。
扩大词汇量和语言实践
在已掌握的词汇基础上，进一步扩充词汇量。鼓励学生平时尽量用英语交流，对不会的及时补充并积累。通过组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，提供丰富的语言实践机会。
个性化教学和合作学习
针对优秀生的个性化需求，采用适合其学习风格和兴趣的教学方法和手段，如任务型教学、项目式教学等。鼓励优秀生通过小组合作学习，互相帮助，共同进步。
创设情景和交流
创设情景，相互交流，激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去。
提供英语交流机会
确保学生每天至少有十分钟练习英语口语的时间，培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。提供使用英语进行交流的机会，如组织英语角、演讲比赛等活动。
定期复习和测试
定期对学生的学习进行复习和测试，检查学习成果，了解学生在哪些方面还需要加强，并及时调整教学计划。
课外辅导
利用课余时间，对不同状况的同学进行指导，因材施教。课外辅导主要在放学后学生留下来的时间进行，教师在课后对学生的学习进行辅导和帮助。
思想教育和激励
加强学生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。定期与学生家长、班主任联系，了解学生的家庭、生活、学习情况，进一步激励学生的学习积极性。
通过以上措施，可以有效地培养小学英语优生，使他们在听、说、读、写等方面都有显著的提高，并为他们未来的英语学习打下坚实的基础。