教育小学数学可以从以下几个方面入手：
提高数学思维能力
引导小学生从所学知识中挖掘问题的核心，培养解决问题的思维能力和数学思维能力。
培养数学兴趣
使用学生熟悉的、贴近生活的实例来引导学生想到数学问题，例如购物时计算折扣后的价格，设计游戏规则等，从而激发学生对数学的兴趣。
注重数学思维过程
关注学生是如何想到问题解决的方法，而不仅仅是关注问题的解决方式和答案，从而开发和挖掘学生的数学素质和潜能。
重视数学的连贯性
确保学生能够将所学知识成功地运用到解决新的问题中，例如将初一学习到小学四年级的内容串联起来理解，深入理解数学的本质。
活教活学
使用具有生活和实际意义的数学问题让学生感受到数学知识与日常生活的联系，同时教师也要不断学习新的数学知识，提高自身的能力素质。
真实有效的评价
给予学生真实有效的反馈，帮助他们理解自己的优点和不足，从而更好地学习数学。
学会各种计算方法
从小学开始，学生需要学会各种计算方法，包括简单逻辑思维分析能力、数量关系式的运用、几何图形的周长、面积、体积、侧面积的计算等。
多做题
通过大量的练习，提高学生的解题能力和思维灵活性。可以采用题海战术，但要注意题型的多样性和综合性。
立足课本
把课本上的题完全弄懂，然后找教材对应的辅导书进行大量刷题，还可以找历年考试卷子进行练习。
灵活运用
创设符合小学生认知规律的提问，引导学生从多角度利用基础知识来解决复杂的问题，从而将“一题一解”的传统思维转变成“一题多解”或“一题多变”。
实物教学
通过编故事、讲故事的方式，把数学应用到现实生活中，例如用吹气球来编一个加法或减法题，增加学习的趣味性。
情绪稳定，降低预期
教师要摆正工作态度，降低预期，认真对待每一件小事，及时布置和批改作业，巩固知识点。
注重差异化教学
了解每个孩子的学习特点和难点，有针对性地制定学习计划，选择合适的数学教材和辅导方式。
创造轻松有趣的学习氛围
通过数学游戏、趣味数学故事等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们更愿意投入到数学学习中。
紧扣实际，生活化数学教育
将抽象的数学概念与实际生活相结合，例如在购物时让孩子计算物品的价格，在烹饪中体验分数，让孩子更深刻地理解数学的实用性。
培养问题解决能力
鼓励孩子主动思考问题，培养他们独立解决问题的能力，可以通过提出有趣的问题，启发他们主动去探索解决的方法。
制定个性化学习计划
根据孩子的兴趣和水平，选择合适的数学教材和辅导方式，确保孩子能够跟上课程进度。
家长参与
家长可以参与孩子的学习过程，与他们共同讨论学习中遇到的问题，通过与孩子一起解决问题，加深对知识点的理解，并增进亲子关系。
注重基础知识的巩固
及时查漏补缺，帮助孩子夯实基础，为更高阶段的学习打下坚实的基础。
创造性的数学活动
通过创造性的数学活动，例如数学竞赛、数学谜题等，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过以上方法，可以有效地教育小学数学，帮助学生建立坚实的数学基础，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。